Этим вопросом задаются родители, чьи дети в скором времени сменят детский сад на школу. Сегодня вместе с руководителем центра «Умницы» Натальей Николичевой разберемся, как протестировать ребенка, чтобы понять его готовность, и какие навыки, помимо умения читать и писать, пригодятся будущему первокласснику.
— Наталья, самый главный вопрос — как понять, что ребенок готов к школе? Могут ли это самостоятельно проверить родители?
— Я советую обратиться либо к школьному психологу, который будет проводить тестирование ребенка, либо протестировать самостоятельно. Это сделать достаточно не сложно, потому что все тесты делятся на четыре блока. Первый — это общее преставление о себе. Здесь мы можем задать ребенку вопросы, касающиеся его личности. А именно: как тебя зовут, где ты живешь, как зовут твоих родителей, и где они работают и т.д. Второй тест будет состоять из вопросов на логику и мышление. Мы можем дать ребенку картинки, чтобы он смог найти, к примеру, пять отличий или сравнить предметы по различным признакам. Третий блок — это чтение и речь. Как правило, в этом возрасте ребенок должен уметь читать не менее 7 слов в минуту, а также выговаривать все звуки. Если мы видим, что есть какие-либо проблемы в произношении, то стоит обратиться к логопеду. Также он должен считать до 10 в обоих направлениях и решать простые задачи в пределах десятка на сложение и вычитание. Четвертый тест заключаемся в проверке уже физической и социальной готовности.
— Получается, что умение читать и считать — это еще не все, что должен уметь будущий первоклассник?
— Да. Мы также должны понимать, что ребенок готов физически и у него нет никаких нарушений со здоровьем. И еще, наверное, самое сложное — это его социальная готовность. Здесь подразумевается способность ребенка к самостоятельности. Особенно это актуально сейчас, во время пандемийных ограничений, когда доступ родителей в учебные заведения города ограничен. Поэтому ребенок должен уметь без посторонней помощи одеваться, собирать рюкзак и в нем ориентироваться, быстро завтракать в столовой. Стоит сказать, что это достаточно сложный период для него, ведь отвлекающих его внимание факторов в первое время будет много.
— Важна ли мотивация первоклассника к учебе, и что делать, если она отсутствует?
— Начнем с того, что мы должны понять настрой ребенка к школе. Для этого нужно поговорить с ним и задать простой вопрос — «для чего он хочет ходить в школу?» Если для того, чтобы ему купили красивый рюкзак или дневник, то это повод задуматься. Если же за хорошими оценками или чтобы стать врачом, учителем, пожарным, то, ребенок замотивирован. Когда он не может ответить на этот вопрос, то нужно с ним поиграть в школу. Мы на месте ученика, ребенок — учителя. С помощью такой игры мы также сможем понять, готов он к школе или нет.
Хорошо раскрывают мотивацию ребенка и рисунки. Предложите нарисовать ему школу и посмотрите на результат. Если он изобразит игрушки, воздушные шарики, то ребенок, скорее всего, еще не готов.
— Когда надо начинать диагностировать ребенка по вашей схеме?
— Я считаю, что такую диагностику надо проводить за год.
— Давайте затронем тему, с которой сталкивается большинство родителей — лучше отдать ребенка в школу в 8 лет или в 6? Здесь речь идет о «зимних» детях.
— Да, действительно, у родителей такой страх присутствует. Но надо понимать, что каждый ребенок индивидуален — кто-то готов пойти в школу в шесть лет, а кто-то не готов и в восемь. Поэтому нам необходимо сделать так, чтобы нашему ребенку в первую очередь было комфортно учиться.
— Нужно ли посещать занятия, которые организуют в школах для будущих первоклассников?
— Да, обязательно. Таким образом мы поможем будущему первокласснику познакомиться с учителями, с образовательным процессом, школьной обстановкой в целом. К тому же это даст нам дополнительную возможность проверить готовность ребенка к школе и, если это необходимо, доработать какие-то пробелы.
